宿豫高新区中心小学：三到位打好学生心理攻坚战

    针对六年级毕业班后期学生易紧张、多烦躁等心理现象，宿迁高新区中心小学想学生所想，急学生所急，该校利用谈心、心理疏导训练、心语工作室、捣沙袋等形式加大对学生的心理疏导，效果显著。

    一是资源到位，组织健全保健康。该校依托心理咨询室建立学校、年级、班级三级心理健康教育网络，运用谈心、心理咨询、干预等方法，创立课内课外相结合的多维立体的学生心理健康教育机制。
    二是队伍到位，遵循规律促发展。该校针对六年级学生的学习和生活心理，加强学生心理健康教育工作队伍建设，成立高新区中心小学心理卫生协会，并会同少先大队部，开展减压训练、谈话周、登山喊话等比赛，努力促进学生身心健康发展。

 
    三是活动到位，强大心理求提高。该校严格做到心理健康教育到位、训练到位、排查到位、干预到位。在小学六年级毕业班管理后期，该校重心下移，相继开展“感恩的心”、“吹起我的压力气球”、“我能行”宣誓、捣沙袋等活动，充分发挥学生自我管理自我教育的能力，努力培养学生健康良好的心态，自信十足地复习备考。  （郭士洲）