湖滨新区皂河中心小学让“问题”学生不再“问题”

     为了使“问题学生”的排查梳理建档工作落到实处，湖滨新区皂河中心小学通过发放调查问卷，针对学生的情感、心理、生理、交往、隐性疾病等方面进行了详细调查，对个别学生不愿说的情况，采取深入学生家中或电话联系等方式，请学生的家长详细告知。针对存在一定“问题”的学生，学校分类梳理登记。对情感、心理、交往方面存在问题的学生，学校指派专兼职心理咨询师负责教育引导，教育情况定期向分管领导汇报；对生理存在问题和有隐性疾病的学生，学校在他们学习、生活、活动等环节给与更多关注。（韩万军）