湖滨新区皂河中心小学：让“留守儿童”不在“留守”

6月5日，湖滨新区皂河中心小学鉴于目前留守儿童客观存在的现实，启动了“关爱留守儿童，让‘留守儿童’不在‘留守’”活动方案。旨在对学校的留守儿童进行正确的引导和教育，使他们享受到更多的温暖和关爱。   

近来，由于农村父母长年在外务工、经商，他们留守在家的孩子由祖父母、外祖父母或其他亲戚朋友作为临时监护人。这些被寄居他家、隔代教育的孩子们，在长辈亲戚的“只管吃、只顾给”的放纵型、溺爱型的教育模式下，差不多都变成了班里的留守儿童！学习成绩不佳，在校表现不优，亲情缺失严重，心理发展异常，有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气，甚至对社会上的各种复杂、不良现象缺乏足够的判断力和抵抗力……为了做好“留守”儿童的教育管理工作，该校实施了老师与学生一对一帮扶活动，并能认真做好“留守儿童”排查梳理建档工作。该校通过发放调查问卷，针对学生的情感、心理、生理、交往、隐性疾病等方面进行了详细调查，对个别学生不愿说的情况，采取深入学生家中或电话联系等方式，请学生的家长详细告知。针对存在一定“问题”的儿童，学校分类梳理登记。对情感、心理、交往方面存在问题的儿童，学校指派专兼职心理咨询师负责教育引导，教育情况定期向分管领导汇报；对生理存在问题和有隐性疾病的儿童，学校在他们学习、生活、活动等环节给与更多关注。